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合作学习在初中物理教学中的作用及运用分析

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摘要在初中教学工作中,物理学科是一门极其重要的课程。物理课程相对于其他课程而言,逻辑性较强,知识结构需重新搭建,因为对于初中学生群体来说,难度不言而喻。为了合理科学搭建物理科学知识,授课老师采取科学有效的教学方式,显得尤为重要。合作学习是一种小群体组合的方式来完成研讨的学习方法。该方法不仅可以发挥学生的个人思维,而且在组合学习中可以培养学生互帮互助的学习氛围,增强学习的趣味性和吸收效果,对于学生在未来高层次的学习中,锻炼学生科学探究能力有极大的帮助。本文通过对合作学习的深入探讨,给初中教师在实战教学中提供启示和借鉴,希望能有效的将合作学习方法推广到一线教学当中。

DOI ojz8rgonj5/1967794

作者张晓燕

机构地区不详

出处《高中生学习》 2018年12期

关键词合作学习初中物理教学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）