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历史学科核心素养培育建议——以“历史解释”为例

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摘要历史学科核心素养的五个方面是一个互相联系、不可分割的整体,历史解释能力则是历史学科核心素养的综合表现。让学生全面认识、充分理解历史事物,并将其有理有据地表达出来,这是历史解释能力培育的一个完整过程。

DOI 7dm1vxnedn/1970030

作者徐杰

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2018年7期

关键词历史学科核心素养历史解释

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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