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立足校本研修促进教师发展

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摘要注重对课堂教学进行诊断、分析,强调解决教师自己的问题,真实的问题,实现教师业务的成长,基于问题的"六环节邀请课"的校本研修模式,具体自主性、互动性和专业引领性的特点。

DOI odw8w9nvdk/1984108

作者尹兴岩

机构地区不详

出处《中学生作文指导》 2018年11期

关键词校本研修基于问题共享

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生作文指导

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