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个性表达成就学习精彩

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摘要小学生语言表达成长处于塑造关键期,教师从学生表达实际出发展开教学设计,为学生提供更多学习历练契机。个性表达主要体现在语言构建形式、表述方式、修辞方法等方面,教师针对性给出引导和启迪,可以给学生带来更多学习帮助,以体现教学的适度性,学生表达能力成长的健康性。

DOI 6jrnpqwy45/1988139

作者吴晓娟

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年7期

关键词小学语文个性表达情绪场

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）