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需要话语:对权利话语的挑战及其教育意蕴——基于诺丁斯需要观的思考

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摘要在诺丁斯看来,对处于特定情境中有着特定需要的人的关注和回应能更好地保持人与人之间的联系,这也正是需要话语的内在要义。这种以他人需要为核心的需要话语主要从关系、责任和人性三个方面对当前处于权利时代的权利话语提出挑战。这对目前的学校教育有很好的启示。

DOI g4q2ogqz48/1999472

作者陈凯

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2014年A10期

关键词需要权利话语关系教育启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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