首页 > 《教学月刊：小学版（数学）》 > 2004年8期 > 走出数学“发展题”的误区

走出数学“发展题”的误区

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要近两年，一些地方在出小学数学测试卷时，增加了一个内容，叫做“发展题”，同的是让学生在掌握数学基础知识和基本技能的基础上，解决在生产、生活中具有一定难度的数学问题，提高与发展学生的数学应用能力以及数学思维能力。这个名词暗合了《数学课程标准》所提倡的基本理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。因此，这几年

DOI o3j7p5kgj1/201405

作者顾志能

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2004年8期

关键词数学小学测试卷发展题命题思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈越骏;江立民. 走出律师业发展的误区.法学,2002-12.
2何兴宇. 走出教改误区推动教改发展.教育学,2013-12.
3付仁超. 走出小学数学估算教学的误区.教育学,2015-01.
4林月香. 走出数学绘本阅读的误区.教育学,2022-03.
5邝小林. 走出误区、防止误区.教育学,2012-12.
6中医药发展战略研究课题组. 走出中医药发展的误区.药学,2006-12.
7刘颖. 数学思想掌握数学方法走出误区.教育学,2012-02.
8张毅. 数学教学要走出误区建构实效.文化科学,2012-03.
9许永学. 走出数学教学的五大误区.文化科学,2011-07.
10卢巧妹. 浅谈如何走出数学课堂的误区.教育学,2013-07.

来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

2004年8期

走出数学“发展题”的误区

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

走出数学“发展题”的误区

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多