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别以为你比孩子看得透

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摘要从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是"残疾人的世界",我希望孩子们从助残角度开展研究。之所以设计这样一个主题

DOI rj8kog2yj0/2032610

作者沈奕斐

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年6Z期

关键词学习能力学术研究同理心自助餐厅中国大城市城市规划者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）