首页 > 《基础教育论坛》 > 2015年Z2期 > 创新校本教研双向优化教学

创新校本教研双向优化教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要永安路小学是山西省孝义市崇文小学教育集团的下属校区,自2011年建校以来获得了快速发展。根据"一切为了学生健康发展"的办学理念,我们在关注学生主体、强调教师主导的同时形成了较为成熟的教学理念——以生为主,育人为本。让学享受快乐,体验成功;让教传正能量,相伴幸福。在集团"源于母体,别于母体,优于母体"办学思路的引导下,我校区大胆尝试,聚焦师生的共同发展,期待在新的教研模式下实现教学的双向优化。

DOI ojzzpk9yj5/2032646

作者刘大勇

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年Z2期

关键词教学尝试永安路小学教育教研模式教师主导网络教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林立松. 走校本教研创新之路.教育学,2014-05.
2于海明;崔楚民. 创新校本教研加快教师发展.教育学,2006-04.
3张娜. 创新性校本教研模式研究.教育学,2014-04.
4赵双全. 务实创新大胆实践校本教研.社会学,2010-10.
5许寿林. 依托教育信息化优化校本教研.,2023-01.
6孙国平. 基于网络教育平台创新校本教研方式.教育学,2007-06.
7徐婷婷. 创新校本教研机制，实现教师自主发展.教育学,2021-07.
8毛秀英. 校本教研小议.高等教育学,2008-10.
9曹成本. 校本教研探究.文化科学,2010-12.
10于克俊;曾明锵. 关于校本教研.教育学原理,2003-02.

来源期刊

基础教育论坛

2015年Z2期

创新校本教研双向优化教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创新校本教研 双向优化教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

创新校本教研双向优化教学

同分类资源更多