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思品课堂教学中“情境”的应用

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摘要大千世界、视听觉的变化,冲击着期待教学改革者的神经,于是充满生命活力的课堂因情境教学的研究和应用而日益丰富起来。一、走进教学情境教学情境,是指教师在教学过程中创设的情感氛围。“境”是指教学环境,既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等。教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。一切知识都是从感官开始的,情境教学是对学生认

DOI 0dpnv18942/2036645

作者王丽辉

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2017年S1期

关键词中情境品课堂教学思品

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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