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找到对学生有益的DNA——基础教育中基于核心素养的“现象”课程

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摘要基础教育需要重视的是'基础性',它应结合该学段的学生特点,为处在本阶段的学生下一个阶段的发展和成长奠定基础。国际上长达20多年的研究表明,在人生的发展和成长过程中,基础教育既不可替代也不能超越,只有找到人发展的'核心素养体系',找到对学生终生发展有益的DNA,才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时,又为未来发展预留足够的空间。此外,英国《独立报》报道芬

DOI rdxwxvk5jl/2040701

作者唐志哲

机构地区不详

出处《教育家》 2016年42期

关键词中核心基础教育中学生有益

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）