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培养学生运动技能学习策略的实验报告

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摘要运用学习策略理论,并结合运动技能学习的特点,在田径技术教学中对运动系2001级学生进行了教学实验,初步得出以下结论:在学习运动技能过程中施加学习策略训练有助于学生掌握运动技术;在培养学生运用学习策略的能力方面,语言法、调控法、认知体验三项指标得到明显改善,学习策略能力的培养是一个长期的过程.

DOI rdxw0gq1jl/2047401

作者张绍礼;吴秀峰;杨丹;杨明;江志强

机构地区不详

出处《沈阳体育学院学报》 2003年1期

关键词运动技能学习策略元认知学习方法教学实验体育教学

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）