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从开发他的“快乐单元”开始……——回应：“不答题的学生”

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摘要 <正>本刊2007年第9期下半月·行动版上刊登的教育案例,得到了大家的热情参与,不少老师提出了自己的解决方案。特此摘录,共同讨论。小顾属于典型的"算盘珠"式的学习,只有在拨动它时,才可动起来。面对这样的学生,运用以下方法,也许就能够使其由"逼迫着学"走向"主动地学"。

DOI zdl391gmdl/2115788

作者程立畅

机构地区不详

出处《新德育．思想理论教育：综合版》 2007年11期

关键词教育案例教育策略中所处理法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2007年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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