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长江大学公共体育课程实施俱乐部教学模式的可行性探讨

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摘要长江大学公共体育课程的教学存在着教学基本模式简单,教学班级和教学时间安排固定化,忽视教学对象的个体差异,场地需求不均衡,教师资源利用不充分等问题,提出了制定配套的课程教学内容,优化教学时间和班级的分配,合理开发和利用有限场地资源,加强课程信息的公开化和互动性,开发利用教师资源等对策,以实现俱乐部教学模式,提高和发展公共体育课程的教学。

DOI lj1q6elrdv/2129920

作者王博恺

机构地区不详

出处《体育风尚》 2017年8期

关键词俱乐部教学模式探讨

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）