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浅谈中职学校班主任管理工作中的“无为而治”

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摘要班主任作为班级的组织者和指导者,应遵循学生的成长规律,放手让学生自我教育、自我管理、自我学习、自我发展,达到班主任管理工作中的'无为',而学生'有为'的目的。'无为而治'的管理模式在中职学校班主任管理工作中起到了很大的作用。

DOI pd5ywrygj7/2153823

作者陈梓菲

机构地区不详

出处《现代职业教育》 2018年17期

关键词中职班主任班级管理无为而治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代职业教育

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