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湖北省中等职业学校专任教师的构成现状与优化

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摘要为优化专任教师结构,调动专任教师积极性,激发中等职业学校发展活力,推动中等职业教育跨越式发展,通过深入分析湖北省中等职业学校专任教师的构成现状和存在的问题,提出了相应的优化建议。研究发现,目前湖北省中等职业学校发展面临着专任教师学历与职称构成不合理、专任教师负担过于沉重等问题,应从改善专任教师学历结构、优化专任教师职称构成、减轻专任教师工作负担等方面,进一步优化中等职业学校专任教师队伍,调动其工作的积极性与创造性,为中等职业教育的可持续发展创造条件。

DOI zdl3q0e8dl/2167264

作者邓娜

机构地区不详

出处《河北职业教育》 2019年1期

关键词中等职业学校专任教师师资结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）