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身在其中,体验阅读快乐——小学语文体验式阅读教学笔谈

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摘要体验学习是新课标倡导的主要的学习方式之一。阅读是小学语文教学的重中之重,体验阅读教学法符合新课改的理念,既激发阅读兴趣、发展语文素养,也提高阅读能力。文章以苏教版小学语文《地震中的父与子》的阅读教学为例,从预习中体验、感知课文,热身体验、激发阅读兴趣,阅读中体验、实现文本对话,阅读后交流、体验阅读的快乐等几个方面,论述小学语文阅读教学中,实施阅读体验的几点实践性策略,以期共享。

DOI 3j79zerm41/2167729

作者杜宏翔;张波

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年4期

关键词小学语文语文教学阅读教学体验阅读主要策略

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）