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浅谈小学高年级学生独立阅读思考能力培养策略

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摘要培养学生独立阅读思考能力,应该是阅读教学的重要追求。教师要对阅读教学设计展开全面优化处理,给学生提供充裕的思考学习时空,调动学生主动质疑思维,向学生传授科学阅读方法,拓展学生阅读域度,促使学生逐渐形成语文综合学习习惯和素质。

DOI 5jo10lpzdv/2167760

作者黄惠华

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年5期

关键词小学语文独立阅读思考能力

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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