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小学语文朗读教学的现状分析及其策略研究

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摘要朗读在语文教学中有着举足轻重的作用,有效的朗读教学可以让学生深刻感受到祖国语文文字的魅力,提高学生整体的语文素养。但是在如今的语文课堂上,朗读教学缺少规范指导。本文分析了当今朗读教学不被重视的原因,并针对现实情况提出改进策略。

DOI ldey7m29j3/2167941

作者沈林琴

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年12期

关键词朗读教学现状对策

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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