首页 > 《英语新世纪》 > 2012年4期 > 图式理论在初中英语阅读教学中的实践与反思

图式理论在初中英语阅读教学中的实践与反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文从当前初中英语教学中存在的问题出发,将图式理论引入阅读教学,探讨了图式理论在阅读教学中的具体运用,并根据实践经验,指出图式理论在阅读教学中的实际意义和教师应注意的要点。

DOI wjvwvn09d7/2180950

作者葛婷婷

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年4期

关键词英语阅读图式理论阅读教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王晖. 图式理论在初中英语阅读教学中的实践应用.教育学,2017-06.
2陈秀玲. 图式理论在初中英语阅读教学中的运用.教育学,2021-02.
3李芷茵. 浅析图式理论在初中英语阅读教学中的指导与实践.英语,2011-12.
4袁佳. 图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究.教育学,2024-11.
5谢秀兰. 初中英语阅读教学中的图式理论应用研究.教育学,2015-12.
6冯利平. 基于图式理论视域分析初中英语阅读教学优化设计.教育学,2018-05.
7admin. 图式理论与英语阅读教学.文化科学,2009-08.
8朱海峰. 图式理论与英语阅读教学.教育学,2006-02.
9王樽博. 简析图式理论与初中英语真实阅读.教育学,2022-09.
10卢建立. 图式理论在高中英语写作教学中的实践与反思.教育学,2010-12.

来源期刊

英语新世纪

英语新世纪

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语阅读图式理论阅读教学

返回顶部