首页 > 《中国俄语教学》 > 1988年4期 > 消除成绩中、差学生的“心理障碍”,实现递级转化的尝试

消除成绩中、差学生的“心理障碍”,实现递级转化的尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要如何提高一般中学的教育质量,做到大面积丰收,以适应四化建设对各层次各方面人才的需要,已引起越来越多的人们的关注。由于一般中学生源差,成绩分布状况大致是好的仅占10—20％,而中下和差的几乎占50—60％。要大面积提高,关键取决于这50—60％的学生改变程度,使差的向中等转化,中等的向优良转化。79年来我运用心理

DOI pd5ypmwwj7/2186195

作者陆文襄

机构地区不详

出处《中国俄语教学》 1988年4期

关键词心理障碍成绩分布教育质量学习态度学习成绩学习动机

分类 [语言文字][俄语]

出版日期 1988年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）