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思维方式对物理双语教学的影响与思考

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摘要对中英思维方式的异同做了分析研究,并对物理双语教学的作用和影响进行分析,说明了如何在物理双语教学中正确运用这两种思维方式,使之既对学科知识学习有促进作用,又对语言的学习有帮助。

DOI 6jr6wlqwj5/2199639

作者朱鸥

机构地区不详

出处《中学物理教学参考》 2018年6X期

关键词思维方式物理双语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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