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2004年1期
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浅谈数学教学中学生学习主动性的培养
浅谈数学教学中学生学习主动性的培养
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摘要
在当前启发式教学的大环境下,如何保障学生的主体地位、体现学生学习主动性已显得越来越重要,只有交给学生学习自主权,教师的主导作用才更能充分体现,教学才会达到应有的效果。
DOI
kd2xq1nk46/2213614
作者
邱朝伟
机构地区
不详
出处
《中华成功教育》
2004年1期
关键词
数学教学
启发式教学
学习自主权
主体地位
发散思维
中学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华成功教育
2004年1期
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