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《福建中学数学》
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2004年3期
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习题·联想·创新思维
习题·联想·创新思维
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摘要
分析近几年中考试卷,不难发现试题紧扣教学大纲,很多源于教材,贴近生活,有许多题目是以教材的习题为原形,经改变条件变换结论,或多题联合等方法演变而成.因此,我们在教学过程中,应注重发现习题的潜在信息,挖掘习题的潜在价值,重视习题的教学,一
DOI
54yr1rm1d0/2215504
作者
黄允钻
机构地区
不详
出处
《福建中学数学》
2004年3期
关键词
习题
联想
创新思维
初中
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建中学数学
2004年3期
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