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声乐个别课的教学如何发挥学生的主观能动性

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摘要分析了音乐学科中声乐教学的特殊性.鉴于师生一对一的授课模式,探讨了如何在此特殊的授课方式中发挥教师的主导作用和学生的主观能动性两个方面的问题.文章详细叙述了授课中调动学生主观能动性的具体方法,从而为同行提供借鉴作用.

DOI pj0zoqg04y/2238299

作者李清资

机构地区不详

出处《天津音乐学院学报》 2004年2期

关键词声乐教学主观能动性授课方式声乐个别课教学方法声乐表演

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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天津音乐学院学报

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