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基于项目的STEM学习——谈劳动与技术课程中STEM活动的设计实践

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摘要 1986年,美国国家科学基金会(NSF)发布《本科的科学、数学和工程教育》报告,首次明确提出“科学、数学、工程和技术教育集成”的纲领性建议.此后,STEM教育逐步走入各国课堂,成为一种全球趋势.在我国,随着素质教育概念的普及,STEM理念也在教育领域逐渐兴起,并越来越受到关注和重视.

DOI g4q2w23n48/2243500

作者蒋雄超

机构地区不详

出处《综合实践活动研究》 2017年1期

关键词中活动劳动技术学习谈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

综合实践活动研究

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