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基于STEM理念的小学科学课程项目式活动设计与实践研究

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摘要摘要：随着新课改的不断延展和深入，小学科学教育教学各项工作也在积极追求创新与升级。全新的STEM教育理念融入和渗透到小学科学课堂教学之中，不仅能够激发学生们的学习兴趣与探究欲望，而且能够有效提升课堂教学质量和效率。鉴于此，笔者在本文针对STEM理念视域下的小学科学课程项目式活动设计与实践有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

DOI 2d37zz7n49/5106619

作者吴丽丽

机构地区河北省邯郸市丛台区曙光小学 056002

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词 STEM理念小学科学项目式活动设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）