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微课在初中化学教学中的应用策略探究

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摘要随着新课程改革的不断深入以及信息化对教学影响的不断加大，各种教育方式应运而生。在教育领域中，微课的存在逐渐受到重视，对传统教育模式以及观念产生了明显冲击，其优势显而易见。初中是学生学习化学的初级阶段，面对各类化学原理、化学实验，学生难免表现出课堂上听不懂、学习存在滞后性的状态。本文首先分析了在初中教学中应用微课的优势所在，并在此基础上针对化学教学的微课应用展讨论。

DOI 67dmwvv4n8/2278

作者胡荣兴

机构地区不详

出处《电子乐园》 2018年3期

关键词初中化学微课应用策略

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）