艺术类学生数学文化素质的培养

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要艺术创作需要逻辑思维吗?什么是数学文化素质?怎样培养艺术类学生的数学文化素质?…笔者对这些问题进行了分析,提出了自己的观点和实践方法数学文化素质对艺术设计过程有着积极的影响;艺术类的数学课程既要体现数学知识在艺术领域的直接应用,也要体现数学思想方法对艺术创作过程的指导作用。
机构地区 黄艳茹王楠
出处 《赤子》 2013年5期
出版日期 2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献