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农村小学低段绘本群文阅读的策略研究

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摘要摘要绘本以形象生动的画面、口语化的语言和鲜明的主题吸引低年级学生的阅读兴趣，情节简单却具有无限的想象空间，以生动有趣的故事阐述了深刻的道理。在低年级学生中，开展多种形式的绘本阅读，可以极大调动学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和读写能力。

DOI ldewezqzd3/2502841

作者陶明虹

机构地区陶明虹（四川省阿坝州理县杂谷脑小学四川阿坝623100）

出处《教学与研究》 2019年4期

关键词小学低年级绘本阅读方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）