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小学低段绘本阅读策略研究

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摘要　摘要：绘本以其独特的魅力让小学一、二年级孩子爱不释手。而处于这个年龄段的儿童识字量少、阅读能力有限，因此在阅读时需要得到成人的帮助才能更好的进行阅读。结合这个年龄段孩子的特点，笔者将从：留意绘本中容易忽略的小秘密、大声朗读、做游戏、延伸活动——说、绘、写相结合四个方面进行论述。

DOI rdxvq8kk4l/4824525

作者胡彦

机构地区重庆市渝北区新牌坊小学校重庆渝北 401120

出处《基础教育课程》 2020年14期

关键词　　小秘密大声朗读做游戏延伸活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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