浅论物理教学中的情感培养

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摘要 教学过程不仅是师生间信息的交流,而且也是师生间情感的交流。情感是教师与学生之间联系的纽带,在其中起着桥梁作用。积极的情感能提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教学的效率和质量。那么,在物理教学中如何培养学生的积极情感呢?本文就此问题作一些初步的探讨。关键词情感教育心理过程教学理论
机构地区 不详
关键词
出版日期 2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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