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对影响高职生数学学习若干因素的思考

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摘要文章认为高考失败带来的自卑和失落、知识链上脱节太多、数学课由主要课过渡到基础课、有的教师不能根据学生的实际情况开展教学等因素影响高职生《高等数学》的学习效果，提出了以培养和激发学生的非智力因素为突破口，采用分层教学和改变教学模式等方法来消除高职生学习数学的障碍。

DOI y2d3qv6nj9/252619

作者周文

机构地区不详

出处《湖北职业技术学院学报》 2004年2期

关键词高等职业技术教育学生数学学习高等数学分层教学教学改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北职业技术学院学报

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