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论高职生实践能力的影响因素

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DOI 7j62nlw040/4299066

作者唐作厚

机构地区摘要：高职院校在创办初期，强调知识结构的系统性、完整性，重视知识的传授和记忆，教学内容安排几乎都会刻意拷贝和复制普通高校的学科课程，普遍认为只有这样才是正宗的大学教育。无疑，传统高校人才培养模式有助于学生打好理论基础，发展学生的认知能力。由于对职业教育的核心——实践能力认识不足，许多高职院校在设计人才培养模式时形成了本科压缩模式，使毕业生处于理论知识不如本科生，实践能力不如中职生的尴尬窘境。

出处《学术研究》 2012年11期

关键词高职教育人才培养模式实践能力影响因素

分类 [][]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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