游戏教学在小学音乐教学中的实践探究

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摘要 摘要在音乐课堂中导入音乐游戏,既可以培养学生参与专业学习的兴趣,也可以将抽象的乐理知识更加具象化与立体化,减轻学生的心理负担。同时,在游戏环节,能够锻炼学生的组织协调能力与沟通能力。基于此,本文简要论述了小学音乐教学中开展音乐游戏的实际意义,并提出了切实可行的实践策略。
出处 《教育学文摘》 2019年12期
出版日期 2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)