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新课程下小学低年级学习习惯养成策略探究

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摘要摘要小学阶段是人一生学习的基础阶段，也是人形成良好学习习惯的关键时期。特别是低年级的学生，他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，不仅直接影响到儿童整个学习发展的历程，而且将会影响其一生的成长历程。

DOI lj1z0kr2dv/2533068

作者刘彩云

机构地区陕西省榆林市吴堡县宋家川镇中心小学718200

出处《教育学文摘》 2017年6期

关键词小学学习习惯策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）