首页 > 《基础教育课程》 > 2019年3期 > 攫取微课之功效，优化小学数学教学

攫取微课之功效，优化小学数学教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要微时代的到来创造了微课，微课以其高效、直观、灵动的优势给数学教学增添了活力。以其特有的功效显示了在小学数学教学中的巨大优势，挑战并冲击着传统的数学教学模式。从教学理念、教学设备上带来了小学数学教学的一次现代化式的变革。本文从攫取微课之功效提升学生逻辑思维能力、自主探究能力、实现教与学优质资源共享，优化小学数学指导复习等方面阐述了微课在小学数学教学中的有效作用。

DOI n493gerx4y/2544683

作者张小利

机构地区张小利重庆市巴南区界石镇中心小学校重庆巴南401320

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词小学数学微课教学优化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）