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在地理教学中引导学生掌握学习主动权的基本策略

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摘要摘要如何让学生更快更多地掌握地理知识，最重要的还是引导他们掌握学习的主动权。本文从学习目的、主体意识、学习方法、学习目标、参与教学全过程、了解学习结果六个方面层面阐述了笔者自己的见解。

DOI ojzoee5rd5/2581870

作者田良和

机构地区田良和

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年1期

关键词地理教学主动权策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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