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把学习的主动权交给学生

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摘要摘要：语文教师在教学过程中，要深入钻研新课程标准，深刻领悟其理念；要深入钻研教材，充分探掘其内涵；还要深入研究学生情况，激发学生主动学习语文的兴趣。在此基础上，对教学活动进行一番精心的设计，再根据教材特点布置预习作业，充分调动学生的自学积极性，然后适当调整教学设计，联系生活创设出宽松愉快的学习氛围，让学生在主动参与教学活动的过程中学习知识，体验知识，这样才能真正体现出把学习的主动权交给学生，从而获得良好的教学效果。

DOI rj8mzy5k40/5378982

作者袁凤娟

机构地区深圳市福田区荔园小学

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词增强学习动机精心设计主动预习积极参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1滕国平. 把学习主动权交给学生.文化科学,2009-10.
2郑士忠. 把学习的主动权交给学生.教育学,2013-04.
3游卫萍. 把学习的主动权交给学生.教育学,2001-04.
4熊艳君吴太龙. 如何把学习主动权交给学生.教育学,2015-06.
5陈兵泽. 把主动权交给学生.教育学,2015-12.
6李光月. 把识字的主动权交给学生.教育学,2018-04.
7王彦奎. 把课堂的主动权交给学生.教育学,2018-03.
8李金花. 把阅读的主动权交给学生.教育学,2010-06.
9邓秀娣. 把作文的主动权交给学生.教育学,2006-05.
10吴珺琼. 把学习主动权交给学生吴珺琼.文化科学,2013-06.

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