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初三学生考试焦虑与父母教养方式关系的研究

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摘要目的探讨初三学生考试焦虑与父母教养方式的关系,为预防和改善初三学生的考试焦虑提供依据。方法使用考试焦虑量表(TAS)和父母教养方式量表（EBMU）对渭南市6所中学的536名初三学生进行测试，运用SPSS软件进行统计分析。结果在调查对象中考试焦虑的检出率为58.3%。有无考试焦虑在父母亲情感温暖理解、惩罚严厉、拒绝否认、父亲过干涉、母亲过干涉过保护方面均存在统计学差异；多元回归分析显示考试焦虑与学生的性别、中考信心、母亲拒绝否认、母亲过干涉过保护成正相关。结论初三学生的考试焦虑与父母教养方式尤其是母亲的教养方式密切相关。

DOI 7j635267j0/2592318

作者王晓莉

机构地区王晓莉

出处《中国健康月刊》 2011年8期

关键词初三学生考试焦虑父母教养方式

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）