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改进演示实验，演绎课堂精彩

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摘要摘要为使科学课堂更具精彩、活力，增强学生的学习兴趣，提高学习主动性，我们常会在课堂上做一些演示实验，以引入某个科学问题，或对某个实际科学问题进行分析和验证。同时，我们改进创新一些常用的演示实验，提高学生学习科学的兴趣，促进学生的有效学习，让课堂因“演示实验”而更加精彩。

DOI n493rl2x4y/2611883

作者池邦东

机构地区池邦东

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年7期

关键词演示实验改进科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）