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提高地理课堂教学效果的几条途径

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摘要兴趣是人们探究和认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是影响学习的诸多非智力因素之一，它的产生是以认知过程为前提，而一经产生又会反作用于认知过程。

DOI pkd2ek50d6/261986

作者杨振海

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2002年5期

关键词地理教学方法培养目标中学课堂氛围

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽教育科研（内刊）

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