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小学数学体验学习过程中应注意的问题

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摘要摘要《数学课程标准》指出，要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象形成数学模型并进行解释与应用的过程。小学数学教学中迫切需要提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足，从而促进学生在体验学习中获取知识。

DOI 2d3l06egd9/2620467

作者杜增科

机构地区河北省永年县小龙马总校杜增科

出处《新疆教育》 2013年6期

关键词体验教学小学数学教学经验素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）