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浅议发挥九年级化学插图的教学功能

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摘要摘要教教材不如用教材教。新课程标准下的九年级化学教材，增加了许多精美的插图，教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能；充分应用插图的功能培养学生学习的兴趣；促进学生对知识的理解与掌握，积极发展学生的情感、态度、价值观。

DOI 34g368r8d9/2628531

作者许保国

机构地区许保国甘肃省高台县第三中学734300

出处《中小学教育》 2012年4期

关键词九年级化学插图应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）