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小学生朗读水平提高策略

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摘要摘要如何提高小学生的朗读水平，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文呢？教师可以通过以下几种方法激发学生的朗读兴趣，恰当进行范读，引导学生通过多种方式多读，注重朗读的过程性评价，从而让学生在阅读教学中学会学习，真正做到“以读为本”。

DOI lj1zmz2rdv/2644720

作者赖晓文

机构地区赖晓文广西钦州市钦南区沙埠镇中心小学535000

出处《中小学教育》 2010年10期

关键词小学生朗读能力提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）