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加强化学实验的有效教学

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摘要摘要初中化学教学中，化学实验众多，学生只有做实验，才能有效发现各种有趣的现象，才能更加理解物质的属性。只有通过实验的过程，才能培养学生的动手操作能力，培养学生的创新能力。我在组织学生化学实验时，规范实验操作，做好演示实验，让学生在实验中学会观察实验；让实验操作简单易行，具有创新和启发意义；要学生体验科学探究的过程，发挥学生的主观能动性。

DOI kd2g0nykj6/2682814

作者孟庆新

机构地区山东省昌邑市育秀学校261300

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词演示实验规范操作观察行为创新思维动手探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）