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《中国农村教育》
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2005年1期
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学生个性化阅读管见
学生个性化阅读管见
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摘要
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替阅读实践。”然而,阅读教学的现实是必须的,集体的活动远远多余自由的、个体的活动。那么,怎么让学生在阅读过程中充分张扬自己的个性,放飞自己的思维,使之受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣呢?
DOI
o3j7er9vd1/268577
作者
庄万民;臧艳亭
机构地区
不详
出处
《中国农村教育》
2005年1期
关键词
阅读教学
学生个性
个性化行为
熏陶
阅读实践
《语文课程标准》
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2005年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国农村教育
2005年1期
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