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发现数学中的美，调动学习的兴趣

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摘要摘要要激发学生学习数学的兴趣，就得把要学生学数学变成学生自己要学数学，让枯燥无味的数学变得“有趣”，学习数学中的简单图形的美，使学生感到学习“有味”，发现数学中的残缺美，提高学生分析问题的能力，使学生感到学习数学也“有感”，激发学生想学习下去的欲望。

DOI 5jozom5k4v/2692484

作者曾永春

机构地区江西省赣州市安远县天心中心小学342111

出处《中小学教育》 2016年11期

关键词数学美学习兴趣有趣有味有惑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）