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小学音乐趣味教学的实施策略

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摘要摘要现在的素质教育是提倡音、体、美的共同发展，在小学教育中，音乐学科的受重视程度也在不断的提高，每个学生都有自己独特的优势，每个学生都是一个独立的独一无二的个体。小学音乐教师要根据小学生的特点，实施趣味性的音乐教学模式，最大化发掘学生的音乐素养。

DOI 2d33wge8d9/2725319

作者何月

机构地区何月浙江义乌市荷叶塘小学322000

出处《中国教师》 2019年7期

关键词小学音乐，趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）