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数形结合思想在初中数学教学中的渗透

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摘要摘要对数学内容进行研究期间，数形结合属于重要思想，其是初中时期数学教学当中的重要内容，同时也是对初中生的创新能力加以培养的优质素材。如今，新课改一直提倡要让学生进行自主学习，而在自主探究当中对数形结合这个思想加以渗透需要把课堂教学当作突破口，培养学生的数形结合这种思维方式，进而给初中生进行自主学习以及发展奠定相应基础。本文旨在初中时期数学教学当中数形结合这种思想的具体渗透进行探究，希望可给实际教学提供参考。

DOI 3j71w3lwj1/2725805

作者陈智淑

机构地区陈智淑安徽省淮北市人民路学校235000

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词初中数学课堂教学数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）