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优化小学英语阅读教学“三策略”

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摘要摘要英语阅读教学是提升小学生英语核心素养的重要载体，在“学为中心”教学理念下，开展精准化的英语阅读教学十分重要。基于语篇关键，找准阅读“切入点”；注重资源整合，把握阅读“主线索”；引导比较阅读，链接阅读“拓展面”是开展精准阅读教学的有效策略，能够引导小学生在课堂上进行高效化的英语语篇阅读。

DOI zdlz3ezzjl/2745416

作者王侯丹妮

机构地区浙江省青田县东源小学323903

出处《教育学文摘》 2019年9期

关键词小学英语精准阅读核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）